ANDAR COM "PÉS DIFERENTES"

Toda criança adora experimentar e brincar com os calçados dos adultos!! Aproveitando esse interesse dos pequenos, podemos propor uma brincadeira bem legal. Você vai precisar somente de diferentes tipos e tamanhos de calçados (botas, sandálias, chinelos, tênis, sapatos com salto, pés de pato, pantufas, ou o que tiver em casa). De preferência, os calçados deverão ser maiores que o pé da criança.

A ideia é que a criança escolha o sapato que quer usar ( pode ser um pé de cada, pés invertidos…) e escolha também como quer se movimentar (arrastando-se , correndo, pulando ou inventando diferentes maneiras de se deslocar, de acordo com a sua criatividade). Para as crianças com algum comprometimento motor, o adulto pode ajudar ou deixá-las fazerem do seu jeito, encorajando-as.

Esta proposta favorece o desenvolvimento motor, o equilíbrio e a atenção

ARTE NAS JANELAS

Neste período de isolamento que estamos vivendo, precisamos ultrapassar barreiras. Nossos pequenos estão passando por um momento único. O que para nós é um tempo de preocupação, para eles é uma fase de estar junto, brincando, pintando,escrevendo...

A fim de colorir este momento, é uma boa ideia colocar todos da família para desenhar, colar, pintar e escrever palavras de apoio. Para as crianças com algum comprometimento motor, os adultos podem fazer junto, escolhendo o recurso mais adequado para a necessidade daquela criança. Vamos aproveitar as janelas, sacada, tela de proteção e portas para montar um varal com os nossos desejos e emoções.

Para esta proposta, precisamos dos seguintes materiais:

Lápis de cor, canetinhas, canetas diversas, giz de cera, tinta caseira, tesoura, cola, papelão, jornal, revistas, barbante, linhas ou lãs, tecidos, garrafas pet, fotos… ou quaisquer outros materiais que estiverem disponíveis.

Vamos colorir nossa cidade! Que a alegria e vontade de viver continuem, tendo a certeza de que tudo isso vai passar!!!!!!

DESCOBRINDO SABORES

A hora da alimentação durante a quarentena vem enlouquecendo as famílias! As crianças nem sempre aceitam com facilidade os alimentos.

Criar uma rotina que inclua os horários de alimentação ajuda muito neste processo e pode ajudar a transformar este momento em algo prazeroso tanto para a criança quanto para a família.

Precisamos considerar que as crianças têm preferências e gostos particulares e é importante respeitar essas escolhas. Deixar a criança se lambuzar com os pedaços de melão, tampas de laranja, comer livremente o morango deixando o rosto avermelhado, contribui para que ela amplie seu repertório de sabores!! É fundamental permitir que ela conheça a fruta ou legume que lhe é oferecido, sem triturar, liquidificar ou transformar em papas.

A criança vai aprender a identificar as diferentes texturas, reconhecer os sabores doces, azedos, salgados ou amargos. É importante fazer desse processo um momento agradável, livre de culpa ou da obrigação de ter que se alimentar. Vale o prazer da degustação!